Знакомство детей с формой 3 4 года

Знакомство детей дошкольного возраста с формой и геометрическими фигурами - презентация онлайн

знакомство детей с формой 3 4 года

геометрических тел на плоскость, т.е. через познание объемных форм идти к В года дети опредмечивают геометрические фигуры, так как они в их . знакомство с моделями геометрических фигур, их называние, узнавание. Для игры понадобятся: Фигурки или игрушки зайцев, колесо, пуговицы, кукольные тарелки. дидактические игры для детей лет дид игры для детей. Раздаточный материал: карточки с машинами, кружочки по на 4. Знакомство с кругом. Знакомство с кругом. На какую фигуру похоже колесо? Дети встают в круг и берут в руки резинку, у которой концы сшиты вместе. Задание: найти все карточки с предметами круглой формы и выложить их в.

Во время работы на столе не должно находиться посторонних предметов, все ненужное следует убрать с поля зрения детей.

знакомство детей с формой 3 4 года

Это важное условие для того, чтобы их внимание удерживать в нужном русле. Не следует преувеличивать время работы с детьми.

Занятия, проводимые для детей 3-4 лет

Урок должен быть коротким и несложным. Это необходимо для того, чтобы кроха приучался начатое дело доводить до конца. В какой форме нужно проводить уроки? Занятия для детей, не достигших 5 лет, должны проходить исключительно в форме игры. Это необходимо из-за психических особенностей малыша, потому что игра для него является ведущей деятельностью.

Данный возраст уже позволяет крохе придумывать сюжеты, играть действия, находиться в роли режиссера, то есть он сам придумывает правила игры. Игровая форма обучающих занятий наиболее подходит для детей лет Игровая атмосфера может создаться за счет ярких, красочных и интересных материалов. Именно на это необходимо делать акцент при выборе книжек.

Игровые задания для первого урока-знакомства

Книги должны иметь понятные и цветные картинки. Черно-белые иллюстрации могут навести на кроху скуку, а слишком броские и яркие цвета будут его отвлекать. Нужный эмоциональный фон можно создавать за счет игрушек, приходящих на урок: Также можно подзадоривать детей соревновательным моментом, например, кто быстрей из множества геометрических фигур выберет круги, квадраты.

знакомство детей с формой 3 4 года

Естественно не нужно забывать хвалить кроху. Выбираем время и место для работы Для того, чтобы развивающие занятия для детей 4 лет дали результаты, они должны быть регулярными.

Желательно дома выбирать одно и тоже время и место. Выбирая время необходимо учитывать, чтобы карапуз был бодр, сыт и активен. Следует методом эксперимента понаблюдать, какое время наиболее подходящее.

Маленькие волшебники Занятия с детьми Математика года Занятие 7

Психологи рекомендуют утро или после дневного сна. Нужно стараться, чтобы работа становилась частью режима дня. Многие родители задаются вопросом, сколько времени следует заниматься с крохой. Структура головного мозга, развитие самоконтроля малыша лет позволяют ему выдерживать 15 минутные уроки. Однако, при правильно поставленной работе и адаптации к упражнениям некоторые детки легко выдерживают не менее получаса. Первые уроки должны быть не дольше 15 минут Первые занятия обычно не превышают 10 минут, начинать необходимо с малого.

Как только малыш адаптируется, можно потихоньку увеличивать время, сначала до 15 минут. Если он спокойно выдерживает его и после этого остается бодра и весел, то можно попробовать увеличить до 20 минут.

  • Знакомство детей дошкольного возраста с формой и геометрическими фигурами

Выбирая место для ежедневной работы, прежде всего нужно обращать внимание на удобство. Рабочее место должно быть удобным как для малыша, так и для его мамы, может быть это детский стульчик со столом или коврик, на котором проходит работа. Составляем план Важным условием результативности является планирование.

Оно необходимо для того, чтобы не запутаться и не забыть что-нибудь важное. Во время работы следует придерживаться составленного плана. Для организации интересных уроков, нужно таким образом спланировать работу, чтобы один вид деятельности сменялся другим. Проще всего составить себе план занятий и придерживаться его Желательно планирование проводить еженедельно, при этом опираясь на результат, полученный на предыдущей неделе. Это нужно для того, чтобы понять какой вид упражнений крохе кажется простым, а кокой-сложным или скучными.

Если ему что-то сложно и недоступно, то пока нужно это упражнение отложить и попробовать приступить к нему через пару недель. Примерный план занятий Конечно каждый родитель решает сам как проводить развивающие занятия дома с детьми, однако можно взять за основу ниже предложенный план, выбрав из него, то что необходимо его малышу в года. Играйте с ребёнком всегда и везде. Готовите обед, спросите, какое количество овощей пошло на приготовление супа, какой они формы, величины.

Например, тарелки, часы, крышка от кастрюли круглые; скатерть, табурет и стол квадратные, крыша дома треугольная. Спросите, какую фигуру по форме напоминает тот или иной предмет.

Выбери предмет похожий по форме на ту или иную фигуру. Познакомившись с эталонами формы, их названиями, действием подбора по образцу, трехлетние дети смогут выполнять более сложные задания.

знакомство детей с формой 3 4 года

Сначала ребенок продумывает, из каких фигур можно составить данный образец, затем выкладывает его на столе или листе чистой бумаги. Знакомство с величиной предметов является необходимым условием развития математических представлений.

Развивая представления ребенка о величине, постепенно переходим от сравнения двух-трех предметов к сравнению пяти и более, образующих ряд убывающих или возрастающих величин.

знакомство детей с формой 3 4 года

На этом принципе построены многие народные дидактические игрушки: Советуем придумывать игры, где необходимо выделение отдельных параметров величины. Например, можно вырезать из бумаги реку.

Машине, которая подъехала к реке, надо переехать на другую сторону. Дети решают, что нужен мост. Принесите другой мост, длиннее первого, и по нему машина переедет на другой берег. Подобные игры дают возможность обратить внимание ребенка не только на величину предметов в целом, но и на отдельные параметры величины, учат сравнивать предметы по величине. Играет ваш ребенок с машинками, спросите какая машинка больше, какая меньше. Построил из кубиков гараж, спросите какой выше, ниже.

Соотнесите их с размерами машин. Какую машину, в какой гараж можно поставить? По дороге в детский сад или домой рассматривайте деревья выше - ниже, толще — тоньше, дорога длиннее - короче, солнце выше деревьев или ниже Остановимся еще на одном свойстве предметов, окружающих ребенка, — их количестве. Что важно для четырехлетнего малыша?

знакомство детей с формой 3 4 года

Прежде всего, научить его понимать математические отношения: Лучше всего снова обратиться к игре и использовать такие ситуации, когда установление равенства - неравенства предметов становится необходимым. Малыш с удовольствием играет с любимыми игрушками. Перед взрослым же, который должен выступать как равноправный партнер по игре, стоит серьезная обучающая задача.

Мы сразу увидим, у всех ли есть тарелки. Полученные знания дети с удовольствием используют в повседневной жизни.