Конспект занятия по знакомству с каргопольской игрушкой

Каргопольская игрушка. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

«Народные глиняные игрушки» Цели занятия: знакомство учащихся. карта по лепке дымковской игрушки КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ Цель занятия: познакомиться с народной глиняной игрушкой. Каргопольская игрушка ( слайд 4) Родина каргопольской игрушки - русский Север, Архангельская область. Конспект занятия по знакомству с каргопольской игрушкой. Цель: Познакомить с историей возникновения игрушки, вызвать интерес и. План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Каргопольская игрушка отличается от игрушек других областей России. У . Задачи: Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой.

Придают ему перегибанием форму головы и шеи. Ноги делают в форме усеченного конуса. Раскатывают жгуты для гривы и хвоста Затем соединяют части в целое: Примазывание отдельных частей выполняют как можно тщательнее.

Следы примазки старательно разглаживают сырой тряпочкой, пальцами. Все части, как и фигурка, должны быть ровными, гладкими. Фронтальная беседа по итогам практической работы V.

Закрепление нового материала 2 мин. Кони, барышни, барашки Все высоки и стройны. Сине-красные полоски На боках у нас видны. Филимоновская игрушка 2 Веселая белая глина, Кружочки, полоски на.

Конспект занятия: "Каргопольские игрушки из пластилина"

Козлы и барашки смешные, Табун разноцветных коней, Кормилицы и водоноски, И всадники, и ребятня, Собачки, гусары и рыбы, А ну, назови-ка меня!

Дымковская игрушка Учащиеся отвечают на вопросы VI. Домашнее задание 1 мин. Подобрать иллюстрации с изображением глиняной игрушки. Принести гуашь и кисти. Учащиеся записывают 9 Анализ и оценка работ. Выставка работ по желанию учащихся. Приложение 1 Инструкционная карта пример Приемы лепки дымковской игрушки-лошадки. Раскатывают жгуты для гривы и хвоста. Затем соединяют части в целое: Воспитатели группы, дети старшей группы, родители.

Развитие гармоничной творческой личности сложно представить без участия искусства. При этом роль народного декоративно-прикладного искусства переоценить невозможно.

Оно не только оказывает благотворное влияние на личность ребенка, раскрывает его творческий потенциал, развивает его интеллект, но и рассказывает об истории народа и его традициях. Народное искусство в силу своей специфики, заключающейся в образно-эмоциональном отражении мира, оказывает сильное воздействие на ребенка, который, по образному выражению К.

Ушинского, мыслит формами, красками, звуками, ощущениями. Роль народного искусства и традиционных народных промыслов в воспитании детей огромна. Именно традиционные ремесла, к которым приобщается подрастающее поколение, рассказывают о жизни наших предков, об их нравах и обычаях, не дают народу забыть свою историю.

Актуальная задача патриотического воспитания во многом реализуется через приобщение дошкольников к традиционному искусству.

Познакомить детей с народными промыслами. Дать детям первоначальные представления о народных промыслах, приобщать их к родной культуре. Познакомить с историей возникновения романовской игрушки, с технологией её изготовления и росписи.

Развивать положительные мотивации, активный интерес к народным промыслам. Формировать художественно-творческих способностей у детей. Воспитание у детей чувства гордости за родной край.

Конспект занятия в старшей группе на тему "Знакомство с искусством.народная игрушка."

Сложившиеся первоначальные представления у детей о народных промыслах родного края. Умение узнавать романовскую игрушку среди других народных игрушек. Умение с помощью взрослого слепить и расписать игрушку. Создание романовской игрушки и ее роспись. Выставка детских поделок Игрушки - романушки. Этапы работы над проектом I. Беседы о народных промыслах, для выявления знаний детей.

Подборка материалов о романовской игрушке. Посещение педагогом фестиваля и мастер-классов в Областном центре романовской игрушки. В гости к романовским мастерам. Роспись игрушки Совместная деятельность: Убери лишний предмет, Узнай по описанию. Оформление альбома Романовская игрушка. Предложить родителям посетить с детьми музей романовской игрушки в Областном центре романовской игрушки.

Привлечь родителей к оформлению фото-альбома Романовская игрушка и выставке детских работ Игрушки - романушки. Материалы, используемые в проекте.

Маханева Приобщение детей к истокам русской - народной культуры. Колобкова Романовская глиняная игрушка ГРИ г. Грумкин Липецкая народная игрушка. Так на берегу реки Воронеж выросло большое село Романово-Городище. В году близкий родственник царя Михаила Фёдоровича Романова Иван Никитович построил на городище острог, и селение стало называться городом Романов.

В селах и деревнях люди обходились посудой, изготовленной из местных материалов: Вот и в Романове появились гончары, так как вокруг было достаточно разнообразной глины, подходящей для изготовления посуды - белой, чёрной, красной и жёлтой. Мастера изготавливали из глины крынки, горшки, миски, ложки. Для них использовали только чёрную глину - наиболее прочную и послушную в руках. Затем замачивали в деревянных корытах. После того как глина хорошо пропитывалась водой, с ней можно было работать.

Романовские сюжеты 19 Романовская игрушка имеет цвет солнца, просвечивающего сквозь осенние листья, и оттого создаётся впечатление лёгкости. Почему игрушку всегда делали свистулькой?

По древним поверьям свист отпугивает злых духов. А начинается всё с куска глины. Мастер садится за работу. Руками скатал глиняный шар, потом, как из теста, сделал лепёшку.

Защипывает края получился большой пельмень, внутри полый, чтоб пространство для звука. Руками формируется голова с кокошником, хвост с будущим свистком, крылья, и вот уже готов силуэт Сирина - птицы счастья.

  • Каргопольская игрушка - фотоотчёты.
  • Каргопольская игрушка
  • Конспект занятия по знакомству с каргопольской игрушкой

Образ Сирина восходит к древнегреческим сиренам. Это - полуптица-полуженщина, которая зачаровывает людей своим пением. В славянской мифологии, по поверью, чудесная птица является лишь счастливым людям, и только они могут услышать её прекрасное пение. В русском искусстве Сирин и её противоположность - Алконост - это традиционный изобразительный сюжет Палочкой мастер делает глазки, рисует узоры на кокошнике и крыльях, отверстие свистка и ещё четыре тональных: Сюжет Сирина ввёл в романовскую игрушку Виктор Маркин, и он сразу вписался в её контекст.

Теперь уже другие мастера берут птицу счастья Маркина как образец. Традиционный образ Берегини в романовской игрушке имеет черты местного колорита: Красная кофта, яркая юбка, пестрые разноцветные атласные ленты, ряды блестящих бус. Композиции глиняных игрушек повторяются в разных русских губерниях. Но только в Липецкой есть сюжет, выделяющий романовскую игрушку: Но двух одинаковых игрушек не бывает, ведь в каждой индивидуальность её создателя.

Часто мастера лепили домашних животных: По традиции народного искусства их изображали в профиль, а вот людей анфас. Романовская игрушка местная липецкая пластическая школа, отличная от каргопольской, абашевской, дымковской, филимоновской и. Для них характерен интерес к жанровым композициям. Катанье в санях один из типичных сюжетов русского народного искусства. Будет для вас загадка. Усаживайтесь на ковер поудобнее, крепко возьмитесь за руки и закройте.

конспект занятия по знакомству с каргопольской игрушкой

Итак, наше удивительное путешествие начинается! Звучит музыка, дети сидят на ковре с закрытыми глазами Воспитатель: А теперь посмотрите вокруг, и догадайтесь, куда вы попали?!

Конспект занятия: "Каргопольские игрушки из пластилина" - прочее, прочее

На экране появляется картина города Каргополь. В старину русский крестьянин не мог купить детишкам игрушки. А ребятишкам хотелось играть. И нашлись в деревнях замечательные придумщики и умельцы. Фигуры людей изображены в повседневном труде: Ребята, а здесь в музее есть художественная мастерская и я вас туда приглашаю.

Сразу ли человек становится мастером? Сначала надо побыть учеником мастера, потом подмастерьем, а потом уж человек становится настоящим мастером!

Конспект занятия по знакомству с каргопольской игрушкой - дошкольное образование, прочее

А кто такой мастер? Все лишнее просто терялось. Хотите ли вы стать мастерами? Чтобы стать мастером, надо сначала узнать, что и как мы будем учиться делать. А будем мы учиться раскрашивать глиняную каргопольскую игрушку.

конспект занятия по знакомству с каргопольской игрушкой

Ой, посмотрите, какие лошадки! На подставках, что есть сил!